مدرسة كوين الدولية

• تتبع مدرسة كوين الدولية المنهج الوطني الإنجليزي (UK National Curriculum) لضمان تعليم عالمي متوافق مع المعايير البريطانية.
• بيئة تعليمية مختلطة ومتنوعة تعزز التفاعل الثقافي والاجتماعي.
• مرافق تعليمية حديثة تشمل مختبرات علوم وحاسوب، ومكتبات، وغرف موسيقى وفنون، وملاعب متعددة الاستخدامات، وعيادة مدرسية.
• أنشطة تعليمية وتربوية متنوعة تشمل برامج صفية، وفعاليات مدرسية، وأنشطة لامنهجية اختيارية.
• إجراءات صارمة لضمان سلامة الطلاب تشمل الأمن والمراقبة والإشراف على النقل والعيادة المدرسية.
• سمعة المدرسة المتميزة في دبي واعتبارها من المدارس البريطانية المعروفة.

يبدأ التقديم في مدرسة كوين الدولية عبر نموذج التقديم الإلكتروني على موقع المدرسة الرسمي، ولمزيد من التفاصيل عن:

• الوثائق المطلوبة للتقديم.
• اختبارات القبول أو التقييم.
• أعمار القبول حسب كل مرحلة.
• شروط خاصة بأسبقية القيد للأشقاء.

يرجى التواصل مع المدرسة بشكل رسمي، أو زيارة قسم القبول بمقرها.

طرق الدفع في مدرسة كوين الدولية: نقبل طرق الدفع التالية للرسوم الدراسية:

• الدفع الإلكتروني عبر بوابتنا الآمنة.
• التحويل البنكي.
• الدفع النقدي في مكتب الشؤون المالية بالمدرسة خلال الساعات المحددة.

مرحلة التأسيس (Foundation Stage)

يحصل الأطفال في مرحلة التأسيس على خبرات تعليمية مباشرة قائمة على اللعب والتواصل والاستكشاف، ويعمل المعلمون ومساعدوهم على إتاحة الفرص للأطفال من أجل:

• مواجهة تحديات مفتوحة النهايات وخوض تجارب حل المشكلات التي تتطلب حلولًا مبتكرة ضمن المنهج الدراسي.
• الإسهام بوصفهم مؤلفين رقميين، باستخدام عروض الوسائط المتعددة وأدوات تحرير الصوت والفيديو لبناء "مقالات رقمية" خاصة بهم حول قضايا معاصرة.
• المشاركة في مسابقات وتحديات جماعية، تتراوح بين أنشطة عملية مثل "بناء أطول برج خليفة" باستخدام الورق والشريط اللاصق، ومبادرات مثل "جعل المدرسة صديقة للبيئة" أو "وضع خطة استجابة عالمية لكارثة فيضانات في بيرو".
• المشاركة في أنشطة يقترحونها بأنفسهم لتحسين مرافق المدرسة وآليات العمل فيها.
• الانخراط سنويًا في أنشطة جماعية وقيادية وخارجية وريادية.
• المشاركة في تواصل وتبادلات عالمية تعرفهم على التنوع الثقافي الدولي.
• التفكير في حلول للتحديات الإقليمية مثل شح المياه والتنويع الاقتصادي.
• دراسة "الممارسات المستقبلية" والحلول القادمة في مجالات مثل توليد الطاقة والانتقال إلى السيارات الكهربائية.
• دراسة تراث المنطقة وثقافتها وقيمها.

يعمل جميع المعلمين ومختصي الطفولة المبكرة كأعضاء فاعلين في فريق واحد من أجل:

• مواجهة التحديات المفتوحة وتنمية مهارات حل المشكلات الإبداعية.
• التنسيق مع منسق تقنية المعلومات والاتصالات للحصول على التوجيه والدعم والتدريب اللازم.
• استخدام استراتيجيات متنوعة لدمج التقنية بما يلبي احتياجات التعلم الفردية للطلاب.
• إتاحة فرص استخدام التقنية لدعم التعلم داخل الصف وخارجه بشكل مستقل.
• التنسيق مع الأقسام الأخرى لتناول الموضوعات بشكل تكاملي توظف فيه مشاريع تقنية المعلومات.
• تشجيع الطلاب على البحث والتحليل وتقييم محتوى الإنترنت الداعم للتعلم.
• التخطيط للاستخدام المتكرر للتقنية في مختلف المواد الدراسية.
• استخدام التقنيات المساندة والبرمجيات المناسبة لدعم طلبة التربية الخاصة وتنمية قدرات الطلبة الموهوبين والمتفوقين.
• العمل بروح الفريق لتبادل النجاحات وأفضل الممارسات في دمج التقنية كأداة للتعلم.
• أن يكونوا قدوة في الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا.

المرحلة الابتدائية

نسعى في المرحلة الابتدائية داخل مدرسة كوين الدولية إلى تحقيق أعلى المعايير الممكنة في التعليم والتعلم، بما يضمن أن يكون المنهج محفزًا ومتحديًا لجميع الأطفال.

تتضمن العملية التعليمية العديد من المحاكاة التي تركز على الخيال والإبداع، ويستخدم المعلمون أساليب تدريس متنوعة تمكن الطلاب من تحقيق أقصى إمكاناتهم.

وتشمل الاستراتيجية الرئيسة للتعليم والتعلم ما يلي:

• التركيز على إتقان المادة العلمية وشغف المعلم بها لإلهام حب التعلم لدى الطلاب.
• تعليم صفي حيوي وسريع الإيقاع يدفع الطلاب لتجاوز حدود المنهج.
• عناية خاصة بأساليب طرح الأسئلة، مع الموازنة بين الأسئلة العليا المعقدة والأسئلة المباشرة.
• دروس منظمة تشمل العمل الجماعي والفردي، مدعومة بموارد تعليمية محفزة.
• تصحيح منتظم لأعمال الطلاب بشكل فردي ومفصل، يوضح سبل التحسين والتطوير.
• توظيف استراتيجيات التقويم من أجل التعلم (AfL) لتحديد المعرفة السابقة، وتعزيز المشاركة الفاعلة، وتحسين التغذية الراجعة ثنائية الاتجاه، ودعم التعليم المتمايز عند الحاجة.

تعزز المدرسة ثقافة التعاون والدعم المتبادل بين المعلمين، استنادًا إلى البحث القائم على الأدلة في تطبيق المنهج وأساليب التعليم والتعلم، مع دمج التقنية بصورة مناسبة في جميع الوحدات الدراسية كأداة لتعزيز التعلم.

المرحلة الثانوية

تعزز المرحلة الثانوية في مدرسة كوين الدولية التعلم المستقل والبحث والاستقصاء، بما يتيح للطلاب خوض تجارب واقعية وفرصًا لإظهار معارفهم ومهاراتهم.

يعتمد تدريس المواد على تصميم خاص لا يقتصر على الكتب الدراسية أو المشاريع الجاهزة، بل يركز بدرجة كبيرة على تطبيق المعرفة، ويشمل ذلك مكونًا عمليًا قويًا في العلوم، ودورات منتظمة من أنشطة حل المشكلات التطبيقية في الرياضيات، والعمل الميداني والتحديات التطبيقية في الجغرافيا، والبحث في المصادر الأولية والثانوية في التاريخ.

تتنوع خيارات المواد في مرحلتي GCSE وiGCSE لتشمل: اللغة الإنجليزية وآدابها، الرياضيات والرياضيات المتقدمة، العلوم والعلوم المنفصلة، التاريخ، الجغرافيا، التصميم والتكنولوجيا، الفنون، الموسيقى، الحوسبة/تقنية المعلومات، والتربية البدنية، ويحصل الطلاب على إرشاد يساعدهم على اختيار المواد التي تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم وطموحاتهم المستقبلية، مع احترام تفضيلات أولياء الأمور والطلاب وعدم تقييد فرص التقدم للاختبارات دون مبرر.

اللغة العربية والدراسات الإسلامية

تعمل إدارة المدرسة على تعزيز اللغة العربية من خلال:

• إعطاء أولوية لتعليم اللغة العربية ضمن أهداف المنهج والتطوير المهني.
• اعتماد توقعات عالية لتقدم الطلاب في اللغة العربية.
• دمج ثقافة وقيم دولة الإمارات ولغتها في وحدات المنهج المختلفة كنقاط انطلاق للتعلم.
• تعيين معلمين أكفاء ومتميزين في اللغة العربية، منفتحين على التطوير المهني والتعاون بين المواد.
• إدخال اللغة العربية ابتداءً من مرحلة FS1.
• توفير دعم خاص للطلبة المواطنين.
• المراجعة الدورية لجودة تعليم اللغة العربية والدراسات الإسلامية.
• إظهار القدوة من قبل الإدارة العليا عبر الإشارة اليومية إلى بيئة دبي وسياقها الثقافي واستخدام اللغة العربية.
• تعزيز الثقافة المحلية من خلال الطابور المدرسي والفعاليات والزيارات والتواصل المدرسي.
• استقطاب قيادات مدرسية تمتلك خبرة في دبي أو دول مجلس التعاون الخليجي متى أمكن.
• دعم أفضل الممارسات والمشاركة في فعاليات هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA).

اللغة العربية – مرحلة التأسيس والمرحلة الأساسية الأولى (Key Stage 1)

يصل الطلاب إلى المدرسة بمستويات متفاوتة من مهارات اللغة العربية، ويتم التخطيط لاستيعاب هذا التنوع، وتُدرس العربية في صفوف مرحلة التأسيس من خلال الاستخدام اليومي للغة في العروض والمحادثات واللوحات، ويتعرف الأطفال على الحروف والكلمات البسيطة شفهيًا أولًا، ثم كتابةً وقراءةً، مع تشجيعهم على تكوين جمل بسيطة والتواصل ولعب الأدوار في مواقف حياتية مثل المدرسة والأسرة والمتجر والسفر والتحية.

اللغة العربية – المرحلة الأساسية الثانية (Key Stage 2)

الهدف الرئيس بحلول الصف السابع هو تمكين الطلاب من القراءة والكتابة باللغة العربية (المستوى المبتدئ)، مع التركيز على ممارسة مهارات الاستماع والتحدث طوال المرحلة الابتدائية، والوصول على الأقل إلى المستوى A2 وفق الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR)، ويتقدم العديد من الطلاب إلى المستوى B1، الذي يشمل فهم الأفكار الرئيسة للنصوص الواضحة، والتعامل مع مواقف السفر، وكتابة نصوص مترابطة حول موضوعات مألوفة، ووصف الخبرات والطموحات وتقديم أسباب وآراء.

وبنهاية المرحلة الابتدائية، يُتوقع من جميع الطلاب تحقيق متطلبات المستوى A2 الأساسية، وتشمل:

• تعلم الأبجدية.
• إتقان وصل الحروف وتجزئة الكلمات.
• تنمية حصيلة لغوية واسعة.
• دراسة موضوعات مثل الأعداد، وأيام الأسبوع، والأشهر، والألوان، والحيوانات، وطلب الطعام، ووصف الأشخاص والأماكن، والاتجاهات والمهن.
• التواصل بجمل بسيطة وأداء مهام لغوية أساسية.
• التعبير البسيط عن الخلفية الشخصية والبيئة والاحتياجات.

اللغة العربية – المرحلة الأساسية الثالثة (Key Stage 3)

بنهاية الصف السابع، يصبح الطلاب قادرين على كتابة فقرة قصيرة باللغة العربية تتضمن معلومات شخصية أساسية، وفي الصفين الثامن والتاسع، تتطور مهارات القواعد اللغوية لتشمل الملكية وتصريف الفعل في المضارع، مع توسيع المفردات المتعلقة بالتحيات وأجزاء الوجه وأدوات المدرسة وغرف المنزل والروتين اليومي.

وبنهاية الصف التاسع، يكون الطلاب قادرين على:

• طرح الأسئلة والإجابة عنها حول الدول والعواصم.
• تعبئة استمارة هجرة.
• معرفة الوقت والتحدث عنه.
• مناقشة الهوايات والأنشطة الترفيهية.
• التواصل كسائح مسافر إلى دولة ناطقة بالعربية.

كما يتعرف الطلاب على المطاعم وأنواع الأطعمة والتعبير عن الإعجاب وعدم الإعجاب، ويتعلمون صيغة الماضي للتواصل في مواقف السفر في الشرق الأوسط، وتُعد الثقافة العربية جزءًا أساسيًا من المنهج في جميع المراحل، من خلال موارد وزيارات وتجارب تعرف الطلاب على الحياة اليومية والتاريخ المحلي والتجارة والعمل والأدب العربي والفنون والموسيقى، مع الاطلاع على طيف واسع من الكتاب والأعمال الأدبية.

نعم، مدرسة كوين الدولية Queen International School في دبي هي مدرسة مختلطة (Co-educational) أي تستقبل الطلاب والطالبات معًا ضمن نفس البيئة التعليمية.

يمكنك الاطلاع على التفاصيل الكاملة للرسوم الدراسية من خلال صفحة المدرسة على منصة مدارس mdares.ai.

الأنشطة في مدرسة كوين الدولية

أنشطة ومهام متكاملة ضمن المنهج

• تحديات جماعية وأنشطة عملية في الفصول مثل:
• أنشطة لحل المشكلات والتفكير الإبداعي.
• نشاطات تواصل رقمي وإنتاج محتوى متعدد الوسائط.
• مشاريع جماعية لتحسين بيئة المدرسة.
• تحديات قيادية وأنشطة خارج الفصل.
• تواصل وتبادل ثقافي مع مدارس أخرى حول العالم.

هذه الأنشطة جزء من العملية التعليمية اليومية وتُعنى بتطوير مهارات الحياة والتعاون لدى الطلاب.

تنظم مدرسة كوين الدولية أيضًا أنشطة مدرسية وتربوية خلال العام الدراسي مثل:

• أسبوع سلامة الحافلة المدرسية.
• مجلس الطلاب (Student Council).
• أسبوع التوعية المجتمعية.
• أسبوع التغذية الصحية.
• اليوم الدولي (International Day).
• معرض الكتاب (Book Fair).
• احتفالات بأيام وطنية ودينية مهمة (اليوم الوطني، المولد النبوي).
• أسابيع موضوعية مثل: أسبوع الرياضيات، أسبوع العلوم، أسبوع اللغة الإنجليزية والعربية، وغيرها.
• رحلات مدرسية محلية.
• فعاليات تخرج لطلاب الروضة والصفوف الأخرى.

يلتزم المنهج الدراسي لمدرسة كوين الدولية بإطار المنهج الوطني لإنجلترا (NCfE).

تقع مدرسة كوين الدولية في خور الزعنز الشرقية بالقرب من مكتب البريد الرئيسي، ديرة، دبي، الإمارات العربية المتحدة.

نعم، مدرسة كوين الدولية Queen International School في دبي توفر خدمات النقل المدرسي للطلاب كخدمة اختيارية مقابل رسوم إضافية ضمن بنود الرسوم المدرسية.

مرافق مدرسة مدرسة كوين الدولية Queen International School:

• مختبرات حاسوب مزودة بأجهزة حديثة.
• مختبرات علوم مجهزة لتدريس المواد العلمية.
• ملعبان رياضيان متعددان للاستخدام في كرة اليد، كرة الطاولة، كرة السلة، كرة القدم، والكرة الطائرة.
• غرف موسيقى مجهزة بمجموعة من الآلات الموسيقية.
• مكتبتان تحتويان على كتب ومصادر متنوعة للقراءة.
• غرف فنون مخصصة للفنون والإبداع.
• غرفة الاقتصاد المنزلي لتطوير مهارات حياتية.
• عيادة مدرسية بها طبيب بدوام كامل.

الإجراءات التي تعتمدها مدرسة كوين الدولية Queen International School في دبي لضمان سلامة الطلاب:

• أمن المدرسة: وجود حراسة على بوابات المدرسة وعلى مداخل المباني طوال اليوم الدراسي.
• كاميرات مراقبة (CCTV): تغطي معظم المرافق والممرات لضمان متابعة مستمرة لحركة الطلاب داخل الحرم المدرسي.
• نظام الدخول والخروج: رقابة دقيقة عند مداخل المدرسة للتأكد من هوية كل من يدخل أو يغادر، مع تسجيل الوصول والانصراف.
• الإشراف على الحافلات: إذا استخدم الطلاب خدمات النقل المدرسي، يتم مراقبتهم أثناء الصعود والنزول من الحافلات، مع سائقيين ومشرفين مؤهلين.
• العيادة المدرسية: توافر طبيب بدوام كامل وممرضتين لتقديم الإسعافات الأولية والرعاية الصحية عند الحاجة.
• تدريب على الطوارئ: تنظيم تدريبات دورية للطلاب والموظفين على الإخلاء السريع والتصرف أثناء حالات الطوارئ.
• سياسات وضوابط السلامة: قواعد واضحة للطلاب داخل الفصول والملاعب والممرات لضمان بيئة آمنة ومنظمة.