المدرسة الهندية الغبرة

المدرسة الهندية الغبرة lndian School Al Ghubra مدرسة تقدمية رائدة، مختلطة، تقدم تعليمًا عالي الجودة لأبناء الجالية الهندية في عُمان على مدى العقدين الماضيين، تتبع المدرسة منهج المجلس المركزي للتعليم الثانوي في نيودلهي.

تضم المدرسة جميع المراحل التعليمية، وقد اعتمدت المدرسة أساليب تدريس مبتكرة، حيث تُستخدم الفصول الذكية والفصول الرقمية لتسهيل التعلم التفاعلي على الطلاب.

لكي تصبح المدرسة مركزًا متميزًا ومعترفًا به في مجال التعليم يجب علينا:

ضمان التميز الأكاديمي من خلال إنشاء بيئة تعليمية فعالة ومبتكرة وديناميكية من قبل موظفين محترفين وموجهين نحو النتائج.

تعزيز مثل هذه القيم بين الطلاب حتى يختاروا المساهمة بشكل نشط وشخصي في تحسين المجتمع

تنمية قدرات التفكير الفردية لدى الطلاب حتى يتمكنوا من استخدام حكمهم الأخلاقي لاتخاذ الخيارات الصحيحة في البيئة سريعة التغير والتحدي.

توفير التعليم لطلابنا والذي من شأنه ضمان تطورهم الشامل، وغرس القيم الإنسانية فيهم وإلهامهم ليصبحوا متعلمين متحمسين ومواطنين مسؤولين وأفراد واثقين وناجحين.

تهدف المدرسة الهندية، الغبرة، إلى تثقيف أبنائها ليفهموا أنهم لن يسيئوا للآخرين، محققين بذلك أسمى المُثُل التي يستطيعون بلوغها. عليهم أن يُدركوا الفرق بين الصواب والخطأ، وأن يكونوا مُلِمين بقواعد السلوك الاجتماعية والأخلاقية المُتعارف عليها. عليهم أن يُظهروا ازدراءً شديدًا لجميع أنواع الاحتيال، كالغش والاختلاس والقيل والقال والانتقام التافه، وأن يكونوا قد عزموا على أن قول الحقيقة وتحمل المعاناة سيكون أسعد من الكذب والنجاة من العقاب. عليهم أيضًا أن يتحلوا بموقف رشيد تجاه الملبس والمظهر. عليهم أن يكونوا مُستعدين لمقاومة نير الخرافات والأعراف، وأن يتخذوا زمام المبادرة، وأن يتحلوا بالانضباط والمسؤولية والقيادة. عليهم أن يتجاوزوا خوفهم من عدم الشعبية أو الحفاظ على رأي مستقل. يجب أن تتاح لهم فرص متزايدة، مع تقدمهم في السن، لتولي زمام الأمور، والتنظيم، والتصرف باستقلالية، وبالتالي، ارتكاب الأخطاء والتعلم منها.

عليهم أن يعلموا أن التربية لا يمكن فصلها عن معايير السلوك الاجتماعي. ينبغي أن تكون أخلاقهم الحميدة موثوقة في صحبة مَن هم أدنى منهم شأناً كما هي في صحبة رؤسائهم أو نظرائهم. ينبغي أن يشعروا بالراحة التامة مع الغرباء، رجالاً ونساءً، وأن يكونوا قادرين على المشاركة في حوار عاقل دون خجل أو عدوانية. ينبغي أن يجدوا السعادة في الرفقة الطيبة والود، ومع أنهم بطيئون في تكوين الصداقات، فإنهم أبطأ في تكوين العداوات. ينبغي أن يتحكموا في أعصابهم وانفعالاتهم، ولكن لا يخشوا أبداً الغضب المبرر.

عليهم أن يُكوّنوا عزمًا راسخًا على خدمة وطنهم وإخوانهم، رجالًا ونساءً، في عملهم اليومي وفي أوقات فراغهم. ويجب أن يكون لديهم على الأقل فهمٌ أساسيٌّ للمشاكل الاجتماعية والسياسية والاقتصادية الرئيسية في وطنهم، وأن يؤمنوا بأن العمل من أجل رفاهية الفقراء، والمشاركة من أجل واجبات المواطنين الصالحين، واجبٌ على كل رجل وامرأة يحترم نفسه.

ينبغي أن يعتادوا على بساطة العيش، وأن لا يروا أي ازدراء في تلطيخ أيديهم، وأن يستمتعوا بالجهد البدني والمغامرة ونكهة الخطر، وأن يفخروا بقدرتهم على الاعتناء بأنفسهم. ينبغي أن يتعلموا قيمة المال، وأن يكونوا قادرين على العيش في حدود دخلهم، وأن يكونوا قادرين على التعامل مع الفواتير والشيكات والحوالات المالية ودفاتر التوفير.

ينبغي أن يعتادوا على القراءة الواسعة لأنفسهم، سواءً للاستزادة أو للمتعة، وأن يعرفوا كيفية تدوين ملاحظاتهم وكيفية استخلاص المعلومات من المكتبات المرجعية. كما ينبغي أن يعتادوا على قراءة الصحف اليومية، وتكوين أحكامهم الخاصة، وعدم الثقة بالآراء غير الموثوقة، وعدم اعتبار كل ما يُنشر مسلّمًا به. وينبغي أن يكونوا قادرين على التحدث والكتابة بطلاقة بلغتنا الوطنية، وباللغة الإنجليزية، ولغتهم الأم. وينبغي أن يتعلموا كيفية التعلم، وأن تكون لديهم الرغبة في مواصلة التعلم، وأن يكونوا قادرين على إنجاز الكثير من العمل الجاد دون وجود معلم بجانبهم دائمًا.

ينبغي عليهم تنمية موهبتهم الفنية مهما كان نوعها. وسواءً أكانت لديهم هذه الموهبة أم لا، ينبغي تدريبهم على تقدير الجمال الطبيعي، ونقد فنون وتصاميم الآخرين، وتكوين ذوق ثقافي.

ينبغي أن يكونوا قادرين على ممارسة الألعاب، وركوب الخيل، والسباحة، والجري، لتنمية فضائل الشجاعة، والإيثار، والروح الرياضية، وتحقيق التوازن بين العقل والجسم، وممارسة أنشطة ترفيهية صحية في أوقات فراغهم. ينبغي أن يعرفوا كيف ينتصرون ويحافظون على صحتهم، وأن يتلقوا تعليمًا حكيمًا وصريحًا في جميع أمور النظافة الشخصية والعامة.

ينبغي أن يكونوا قادرين على استغلال أوقات فراغهم على النحو الأمثل، وأن يمتلكوا موارد للتسلية والمتعة، سواءً بمفردهم أو بصحبة أصدقائهم. وينبغي ألا يشعروا بالملل، سواءً مع أنفسهم أو مع الآخرين، إذا انقطعت عنهم وسائل الترفيه والراحة في المدينة. وينبغي أن تكون لديهم هوايات كافية وغير مكلفة، تُثير اهتمامهم في كل موقف قد يجدون أنفسهم فيه.

وأخيرًا، ينبغي أن يكون لديهم إدراك سليم لغنى تاريخ البلاد الماضي، وإرث الروعة والعظمة الذي انخرطوا فيه، وأن يعقدوا العزم على تكريس حياتهم لخدمتها وخدمة إخوانهم الرجال والنساء. وإذا استطاعوا، عند حلول وقت رحيلهم، أن يدّعوا أنهم حققوا أكثر من بعض هذه المُثُل، فسيكونون قادرين على النظر إلى الوراء بفخر ومودة إلى سنوات دراستهم، وإلى المدرسة التي قبلتهم أطفالًا، وأخرجتهم رجالًا ونساءً. لا يمكننا أن نفكر في غاية أسمى نقدّم لها ولاءنا من إنتاج هؤلاء الرجال والنساء لخدمة الهند وشعبها.