مدرسة الوطنية الخاصة

مدرسة الوطنية الخاصة National Private School تأسست عام 1982، وتعد واحدة من أولى المدارس الخاصة في سلطنة عُمان. بدأت المدرسة بتقديم خدماتها في رياض الأطفال والصفين الأول والثاني فقط.

ومع مرور السنوات، شهدت المدرسة تطورًا كبيرًا في حجم وعدد الطلاب وتنوع البرامج التعليمية. وفي العام الدراسي 1997/1998 تخرجت أول دفعة من شهادة دبلوم التعليم العام، وتعتمد المدرسة ثلاثة أنظمة تعليمية تشمل: التعليم العام، التعليم الثنائي اللغة، وبرامج الـ IGCSE.

تسعى المدرسة إلى الدمج بين الثقافة العربية العُمانية وأحدث الأساليب التعليمية والتقنيات الحديثة، كما تولي اهتمامًا كبيرًا بتنمية شخصية الطالب ليكون له دور فعال في بناء وطنه. وتضم المدرسة نخبة متميزة من المعلمين ذوي الخبرة من مختلف الجنسيات الذين لا يدخرون جهدًا في توفير بيئة تعليمية مليئة بالفرص التي تساعد الطلاب على اكتساب مهارات جديدة تعزز مستواهم الأكاديمي، مما يؤهلهم للالتحاق بالجامعات المحلية والدولية.

خلق بيئة تعليمية متميزة خلقًا وعلمًا وكفاءةً وتتوافق مع البيئات الدولية.

تأهيل الطلاب ليكونوا على وعي بتحمل المسؤوليات لتلبية متطلبات مجتمعهم والحفاظ على الهوية العمانية أثناء اكتسابهم مهارات ومعارف جديدة، بالاعتماد على خطط وأساليب إبداعية وتطويرية، والسعي دائمًا إلى التواصل الفعال مع المجتمع، ويتم تنفيذ هذه الخطط من خلال فريق إداري وتعليمي محترف.

• ربط الطالب بثقافته العربية وتراثه الحضاري العريق وتاريخ أمته.
• الإسهام مع الدولة فـي إنشاء المواطن الصالح لدينه ووطنه.
• التوسع فـي دراسة المناهج واللغات الأجنبية في إطار قوانين التعليم بالسلطنة.
• تعزيز ثقة الطالب بنفسه وبناء شخصيته مما يؤهله ليكون عنصراً فعالًا في مجتمعه.
• إكساب الطالب المهارات المعرفية اللازمة لمتابعة تحصيله العلمي.
• اتباع الوسائل والتقنيات الحديثة فـي إعداد الطالب أكاديميًا.
• اكتشاف الإمكانات والمهارات الإبداعية لدى الطالب وتنميتها من خلال الأنشطة المتنوعة.
• إبراز دور اللغة العربية الفصحى وربطها بالمسار التعليمي.
• تنمية العلاقات الإيجابية بين المعلم والبيئة الاجتماعية المحيطة به.
• ربط التحصيل المعرفـي بالسلوك الأخلاقي من خلال تعزيز العلاقة الوطيدة بين مفهوم التربية ومفهوم التعليم.
• تنمية روح التعاون بين الطلاب ورفع مستوى الشعور بالمسؤولية لديهم.
• العمل على صقل مواهب وقدرات الطلاب من خلال الأنشطة المختلفة.
• الارتقاء بمستوى أداء المعلم وقدرته على استخدام أساليب علمية حديثة ووسائل علمية مبتكرة.