تأسست مدارس الفيصلية العالمية بجدة"Al Faisaliah International Schools" عام 1388هـ بفرعها الأول بحي الرحاب والتي اعتمدت على تدريس المنهج المصري، ومن ثم افتُتح فرعها الثاني عام 1436هـ بحي الفلاح. اعتمد القسم الدولي بالمدرسة تدريس المنهج الأمريكي حسب معايير برنامج AiAA الدولي. حصلت المدارس على اعتماد الأيزو ISO، واعتماد التربية الخاصة بحي الفلاح، كما حصل القسم الدولي على اعتماد ARRAY.
مؤسسة تعليمية أهلية ذات بيئة تربوية نوعية تقدم تعليماً متميزاً وملتزماً بقيم المجتمع، ومستجيباً لمستجدات العصر ومتطلباته وبتكلفة مادية معقولة.
تعتمد رسالة المدرسة على مرتكزات الرؤية واضحة ومحددة وهم أنها: مدارس رائدة أصيلة تأخذ بالمستجدات التربوية المعاصرة. تضع الطالب في بؤرة اهتمامها. تركز على تنمية جميع جوانب الشخصية بصورة متكاملة ومتوازنة. ذات شخصية متميزة تتمثل في تعميق اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والحاسب الآلي والمهارات الحياتية. مدارس تربوية وفق المعايير والمواصفات العالمية.
6000
متاحروضة ١
6000
متاحروضة 2
6000
متاحتمهيدي
7000
متاحالأول الإبتدائي
7000
متاحالثاني الإبتدائي
7000
متاحالثالث الإبتدائي
8000
متاحالرابع الإبتدائي
8000
متاحالخامس الإبتدائي
8000
متاحالسادس الإبتدائي
9000
متاحالأول المتوسط
9000
متاحالثاني المتوسط
9000
متاحثالث متوسط
10000
متاحالأول الثانوي
10000
متاحالثاني الثانوي
10000
متاحالثالث الثانوي
معمل حاسب الي
ملعب كره قدم
مسبح
مكتبة
معمل علوم
تصميم فصول المدرسة بصورة هندسية وتربوية مع مراعاة أن تكون هي والمرافق مريحة وتزيد من شغف الطلاب نحو التعلم. تقدم برامج أكاديمية ثرية متنوعة تهدف إلى تطوير أداء الطلاب. تتميز بوجود نخبة من القيادات التربوية والإشرافية. حصول طلاب المدرسة على مراكز متقدمة في امتحانات القدرات والتحصيلي. سعي المدرسة للقيام بالأنشطة والفعاليات التي تطور من المهارات وبناء شخصية الطالب. الاهتمام بتحسين مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلاب. تواجد قسم خاص للتربية الخاصة داخل فرع حي الفلاح.
تضم المدرسة عدة مرافق خاصة بممارسة الأنشطة المختلفة خاصة الترفيهية والرياضية والعلمية. كما يتم إقامة العديد من الفعاليات والاحتفالات والبرامج الخاصة مثل بازار الفيصلية، برنامج التاجر المحترف وهو برنامج مهاري حياتي للطلاب القسم المتوسط، الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية وغيرها من الأنشطة المختلفة.